Hier findet ihr nun einige Fotos des Projektes „Farben im Alltag“.

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 50er:  flache Ballerinas, Jeans und Gingham

60er: Etuikleider, Tulpenrock, Chanel Kostüme, figurbetonte Herrenanzüge, Miniröcke, Kleider aus PVC/Papier, farbenfrohe geometrische Dessins, Nylon Strumpfhosen, Einfluss der Pop-Art auf Mode, Hosenanzüge

70er: Disco Mode; sexy glitzernd, Latzhosen, Jeans, Mode verbindet sich mit Musik und Punk, Streetfashion

80er: „Power Dressing“, Chanel Kostüme, Schulterpolster, voluminöse Frisuren, Street Style vs. High Style(Bsp. Madonna)

90er: Rezession, Grunge, umweltfreundliche Fasern->Revival 60er und 70er, Revival des Schrägschnitts(30er), hohe Absätze

Suzan, Josefine und Velleke stecken die Köpfe zusammen und diskutieren heute mal nicht über langweilige Matheaufgaben, sondern über die „Trendfarben der Mode“. Dabei helfen ihnen sowohl Bücher, die sie gestern aus der Bücherei ausgeliehen haben, als auch das Internet. Die drei konzentrieren sich hauptsächlich auf die Mode ab den 50er Jahren, denn sie finden bunte Farben ansprechender als schwarz-weiße.

Als Präsentation schwebt ihnen ein Zeitstrahl vor, den sie auf einer weißen Plakatrolle anfertigen wollen.

Name: Janine E.

Alter: 17 Jahre

Klasse: 12

Hobbies: Badminton, Freunde treffen, Tv gucken, Musik hören,Parties

Lieblingsfach: Sport

Hassfach: Englisch und Geschichte

Name: Alexandra H.

Alter: 18 Jahre

Klasse: 11a

Hobbies: Handball,schlafen,Freunde treffen,Parties,Tv gucken

Lieblingsfach: Sport

Hassfach: Englisch

1. Was habt ihr euch unter dem Projekt vorgestellt?Entspricht es euren Erwartungen?

Das Projekt sollte vielfältig sein. Es sollte interessante Themen beinhalten. Insgesamt wurden die Erwartungen erfüllt.

2. Worum geht es in dem Projekt?

Unsere Gruppe beschäftigt sich mit dem Thema „Psychologie der Farben“.

3. Wie sieht euer Stundenplan für diese Woche aus?

Wir haben normalerweise von 8-12 Uhr, aber es verschiebt sich auch teilweise. Morgen treffen wir uns z.B. um 9:30 Uhr in der Schule.

4. Was ist das Ziel eures Projektes?

Wir wollen herausfinden, was für eine Bedeutung und Wirkung Farben haben. Andere Gruppen gehen auch in die Stadt und machen dort Umfragen.

5. Wie soll eure Präsentation aussehen?

Wir fertigen eine Plakatwand an. Einige Gruppen wollen eine PowerPoint-Präsentation machen.

6. Gefällt euch das Thema „Farben“? Hättet ihr einen besseren Vorschlag für die nächste Projektwoche?

Zuerst dachten wir,das Thema wäre nicht so toll. Jetzt finden wir es allerdings gut, da man viel dazu finden kann.

Für die nächste Projektwoche würden wir uns aktuellere Themen wünschen, wie z.B. den Klimawandel.

7. Findet ihr, dass die Organisation gelungen ist? Habt ihr Verbesserungsvorschläge?

Es herrscht eine gute Atmosphäre. Der Tagesablauf ist sehr entspannend. Man hat viel Freizeit und kann viel selbst organisieren. Bei Problemen sind die Lehrer jederzeit ansprechbar.

• Farben in der Natur
• Farben im Verkehr(Ampeln,Verkehrsschilder)
• Farben bei Lebensmitteln
• Farben in verschiedenen Kulturkreisen
• Bedeutung der Farben(z.B. grün –> Hoffnung)
• auffällige Farben(Werbeplakate,Werbung und Farben)
• Farben in der Mode(Trendfarben)
• Psychologie der Farben
• Wirkung der Farben(OP-Kleidung)
• Farben in der Politik

• Jonas L.   6b
• Michelle P.   6b
• Rebecca N.   6f
• Sharina T.   6f
• Maik-Muarz Ö.   6f
• Malte E.   7a
• Madeleine K.   7a
• Alina O.   7b
• Daniel M.   7a
• Kübra D.   7b
• Jasmina G.   7b
• Philipp T.   7b
• Michelle S.   7b
• Colin H.   7b
• Tim H.   7b
• Velleke S.   7c
• Pia R.   7d
• Anna-Lena N.   7d
• Marina Y.  7d
• Tom H.   9e
• Ron P.   9e
• Christian C.   9e
• Karsten B.   9e
• Janett S.   11b
• Kim K.   11b
• Jana W.   11b
• Suzan P.   11b
• Christoph S.   11d
• Felix A.   11d
• Svenja B.   12
• Laura M.   12
• Janina I.   12
• Svenja G.   12
• Khoi L.   12
• Katharina K.   12
• Anne O.  12
• Janine S.   12
• Josefine K.   12

Hier stellen wir euch das Projekt „Farben im Alltag“ von Frau Weyerer-Hoffmann und Herrn Hoffmann vor.

Heute hatten wir eine Einführung zum Thema „Wikis“ und „Blogs“.

Wir haben Teams gebildet und diesen jeweils 1-2 Projekte zugeordnet.

Danach hatten wir Zeit, daran zu arbeiten und einen Blog zu erstellen.